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physik extrem |
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Von
phOnKy
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Datum: 02.03.2005 - 10:21 Uhr
Kommentare: 30
Kommentatoren:
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eine kleine anekdote:
Das folgende war wirklich eine Frage, die an einer Physikprüfung, an der Universität von Kopenhagen, gestellt wurde: Beschreiben Sie, wie man die Höhe eines Wolkenkratzers mit einem Barometer feststellt.
Ein Kursteilnehmer antwortete: Sie binden ein langes Stück Schnur an den Ansatz des Barometers, senken dann das Barometer vom Dach des Wolkenkratzers zum Boden. Die Länge der Schnur plus die Länge des Barometers entspricht der Höhe des Gebäudes. Diese in hohem Grade originelle Antwort entrüstete den Prüfer dermassen, daß der Kursteilnehmer sofort entlassen wurde. Er appellierte an seine Grundrechte, mit der Begründung dass seine Antwort unbestreitbar korrekt war, und die Universität ernannte einen unabhängigen Schiedsrichter, um den Fall zu entscheiden. Der Schiedsrichter urteilte, dass die Antwort in der Tat korrekt war, aber kein wahrnehmbares Wissen von Physik zeige.
Um das Problem zu lösen, wurde entschieden den Kursteilnehmer nochmals herein zu bitten und ihm sechs Minuten zuzugestehen, in denen er eine mündliche Antwort geben konnte, die mindestens eine minimale Vertrautheit mit den Grundprinzipien von Physik zeigte. Für fünf Minuten saß der Kursteilnehmer still, den Kopf nach vorne, in Gedanken versunken. Der Schiedsrichter erinnerte ihn, dass die Zeit lief, worauf der Kursteilnehmer antwortete, dass er einige extrem relevante Antworten hatte, aber sich nicht entscheiden könnte, welche er verwenden sollte.
Als ihm geraten wurde, sich zu beeilen, antwortete er wie folgt: "Erstens könnten Sie das Barometer bis zum Dach des Wolkenkratzers nehmen, es über den Rand fallen lassen und die Zeit messen die es braucht, um den Boden zu erreichen. Die Höhe des Gebäudes kann mit der Formel h=0.5g x t im Quadrat berechnet werden. Der Barometer wäre allerdings dahin! Oder, falls die Sonne scheint, könnten Sie die Höhe des Barometers messen, es hochstellen und die Länge seines Schattens messen. Dann messen Sie die Länge des Schattens des Wolkenkratzers, anschliessend ist es eine einfache Sache, anhand der proportionalen Arithmetik die Höhe des Wolkenkratzers zu berechnen. Wenn Sie aber in einem hohem Grade wissenschaftlich sein wollten, könnten Sie ein kurzes Stück Schnur an das Barometer binden und es schwingen lassen wie ein Pendel, zuerst auf dem Boden und dann auf dem Dach des Wolkenkratzers. Die Höhe entspricht der Abweichung der gravitationalen Wiederherstellungskraft T=2pi im Quadrat (l/g). Oder, wenn der Wolkenkratzer eine äußere Nottreppe besitzt, würde es am einfachsten gehen da hinauf zu steigen, die Höhe des Wolkenkratzers in Barometerlängen abzuhaken und oben zusammenzählen. Wenn Sie aber bloß eine langweilige und orthodoxe Lösung wünschen, dann können Sie selbstverständlich den Barometer benutzen, um den Luftdruck auf dem Dach des Wolkenkratzers und auf dem Grund zu messen und der Unterschied bezüglich der Millibare umzuwandeln, um die Höhe des Gebäudes zu berechnen.
Aber, da wir ständig aufgefordert werden die Unabhängigkeit des Verstandes zu üben und wissenschaftliche Methoden anzuwenden, würde es ohne Zweifel viel einfacher sein, an der Tür des Hausmeisters zu klopfen und ihm zu sagen: Wenn Sie einen netten neuen Barometer möchten, gebe ich Ihnen dieses hier, vorausgesetzt Sie sagen mir die Höhe dieses Wolkenkratzers."
Der Kursteilnehmer war Niels Bohr, der erste Däne der überhaupt den Nobelpreis für Physik gewann.
geil, oder? 
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02.03.2005 - 12:02 Uhr |
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#21600 By
scl:end: |
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das einstein nicht rechnen konnte, heißt ja nicht, dass er nicht verquer denken konnte...
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02.03.2005 - 16:44 Uhr |
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#21610 By
ave |
(pMsg,
reply) |
was redet ihr für 'nen quatsch? einstein hatte nie schlechte noten in diesen fächern. das war ironisch gemeint...
die ausrede, dass er schlecht war soll nur denen hoffnung auf genialität geben, die wirklich mies sind.
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02.03.2005 - 17:31 Uhr |
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#21613 By
scl:end: |
(pMsg,
reply) |
stimmt... da war ich wohl bisher auch falsch informiert....
"So begann Albert erst mit drei Jahren zu sprechen, war jedoch in der Schule - anders als von vielen Quellen gerne und oft falsch wiedergegeben - ein aufgeweckter und guter Schüler."
(Quell: Wikipedia)
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03.03.2005 - 11:24 Uhr |
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#21647 By
ThoMastr |
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krass is, dass sogar in der P.M. steht, dass er in der schule schlecht war - allerdings hatte ich nich weiter gelesen in welchen fächern ...
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02.03.2005 - 16:44 Uhr |
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#21611 By
ngl.cabal |
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reply) |
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naja ... ne zwei.... aber damals wars vielleicht auch ein bissl schwerer
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02.03.2005 - 18:21 Uhr |
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#21615 By
ngl]hacker |
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reply) |
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ohhh.. schnell ein ngl banner machen!
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07.03.2005 - 14:06 Uhr |
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#21944 By
Janosch |
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reply) |
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schiller, das ist kultur, das ist kunst, das ist philosophie, das ist geistige bereicherung, das ist theater, das ist literatur, das ist geschichte, das ist deutsche geschichte!
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